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                      《幼儿教育学》第六章 幼儿园课程

                      作者:网站管理员 2015-5-28

                      1、 幼儿园课程:是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
                      2、 课程的基本要素:目标、内容、组织、评价。
                      3、 幼儿园课程的特点:
                      ⑴:幼儿园课程融合于一日生活之中;
                      ⑵:游戏是幼儿园课程的基本形式;
                      ⑶:以幼儿的直接经验为基础。
                      4、 选择与确定幼儿园课程内容的原则:
                      ⑴:满足幼儿全面发展的整体需要,有效地发挥各领域的教育作用;
                      ⑵:符合幼儿的年龄特点,是幼儿必要的和有效的学习内容;
                      ⑶:联系幼儿实际生活经验与兴趣,内容具有时代性、丰富性;
                      ⑷:适合幼儿的能力与发展需要,对幼儿的进一步学习具有挑战性。
                      5、 幼儿园教育教学计划内容:
                      ⑴:教师按课程要求有计划、有目的地设计和组织的教育活动;
                      ⑵:幼儿在园一日生活的安排与组织;
                      ⑶:幼儿自选活动的提供与指导;
                      ⑷:幼儿园教育环境的创设与利用;
                      ⑸:家长工作和与社区的联系等。
                      6、 教育教学的方法:
                      ⑴:观察法;
                      ⑵:实验法;
                      ⑶:游戏操作法;
                      ⑷:参观法;
                      ⑸:谈话、讨论法;
                      ⑹:讲解、讲述法。
                      7、 幼儿园教育教学的途径:
                      ⑴:专门组织的教育教学活动;
                      ⑵:日?;疃肷?;
                      ⑶:学习环境;
                      ⑷:家园合作。
                      8、 幼儿园健康教育内容的目标:
                      8、⑴:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
                      8、⑵:生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
                      8、⑶:知道必要的安全保健常识,学习?;ぷ约?;
                      8、⑷:喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
                      9、 幼儿园语言教育内容的目标:
                      ⑴:乐意与人交谈,讲话礼貌;
                      ⑵:注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
                      ⑶:能清楚地说出自己想说的事;
                      ⑷:喜欢听故事,看图书;
                      ⑸:能听懂和会说普通话。
                      10、幼儿园社会教育内容的目标:
                      ⑴:能主动的参与各项活动,有自信心;
                      ⑵:乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
                      ⑶:理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
                      ⑷:能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
                      ⑸:爱父母长辈、老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国。
                      11、幼儿园科学教育内容的目标:
                      ⑴:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
                      ⑵:能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
                      ⑶:能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
                      ⑷:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
                      ⑸:爱护动物、植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
                      12、幼儿园艺术教育内容的目标:
                      ⑴:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
                      ⑵:喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;
                      ⑶:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

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